ОЭР. ВТОРОЙ ЭТАП РАБОТЫ.

1. Осуществить теоретический анализ по проблеме ОЭР;

2. Подготовить диагностический инструментарий;

3. Проанализировать и обобщить результаты диагностики;

4. Спроектировать модель эффективного сопровождения родителей воспитанников ДОУ в условиях введения ФГОС ДО.

1. Теоретическое обоснование новых форматов сопровождения родителей воспитанников в ДОО.

2. Подготовка диагностических материалов, позволяющих изучить основания проектирования и возможности предложенной модели.

3. Анализ результатов диагностики и на их основе проектирование новых форматов сопровождения родителей воспитанников в ДОО.

1. Вывод об особенностях проектирования новых форматов сопровождения родителей воспитанников в ДОО.

2. Обоснованные результаты диагностики о возможностях ДОУ и родителей воспитанников в реализации идей эффективного партнерства семьи и ДОУ в условиях введения ФГОС ДО.

3. Модель новых форматов сопровождения родителей воспитанников в ДОО.